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学生在测试之后,教师如何上好试题讲评课,使学生有更大的收获和提高呢？我认为除了引导学生查缺补漏外,还要善于对数学试题或问题进行变化、类化、深化、优化,而不能停留在就题评题上,要创造机会引导学生不断进行知识归纳、思维发散等,努力提高学生的数学解题能力和创新意识。
改变试卷讲评方式 提高数学复习效率
【摘 要】
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学生在测试之后,教师如何上好试题讲评课,使学生有更大的收获和提高呢？我认为除了引导学生查缺补漏外,还要善于对数学试题或问题进行变化、类化、深化、优化,而不能停留在就题
【机 构】
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浙江省永嘉县瓯北第二中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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