【摘 要】
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创设有利于营造教师发展、教师交流、教师进步的教育氛围,能让教师在开放积极的发展氛围中,不断地成长和进步,积累丰富的知识、经验和理论,从而在具体的教师实践工作中进一步
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创设有利于营造教师发展、教师交流、教师进步的教育氛围,能让教师在开放积极的发展氛围中,不断地成长和进步,积累丰富的知识、经验和理论,从而在具体的教师实践工作中进一步将理论与实践有效地结合起来,用理论更好地指导自身的教育实践,从而实现更大的进步和发展。文章以乡村学术型教师的培养策略为例,展开对其的具体分析和论述。
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