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新工科建设的目标是培养多元化、创新型卓越工程人才,而扎实的数学基础是新工科人才应具备的素质之一。针对新形势下数学教学面临的挑战,高校应从整合线上数学资源、引入混合教学模式、提升学生创新能力、构建多元评价体系四个方面进行教学改革。
新工科背景下高校公共数学教学改革初探
【摘 要】
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新工科建设的目标是培养多元化、创新型卓越工程人才,而扎实的数学基础是新工科人才应具备的素质之一。针对新形势下数学教学面临的挑战,高校应从整合线上数学资源、引入混合
【机 构】
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厦门工学院计算机与人工智能学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“博雅教育视野下民办院校工科数学研究性教学模式探索”(项目编号:JAS160755)
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