【摘 要】
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在新《课标》视域下，部编版初中语文教材在名著导读方面具有完整的整本书教学思路。本文通过剖析初中生进行名著整本书阅读的现状，提出在初中语文名著整本书阅读的教学过程中，采取读前导读、读中推进、读后分享几个步骤进行指导，通过授之以“渔”、设置有意义的阅读任务、搭建典范的阅读支架、创设分享和展示的平台等策略，落实新课程标准的相关要求，提高学生语文素养。
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在新《课标》视域下，部编版初中语文教材在名著导读方面具有完整的整本书教学思路。本文通过剖析初中生进行名著整本书阅读的现状，提出在初中语文名著整本书阅读的教学过程中，采取读前导读、读中推进、读后分享几个步骤进行指导，通过授之以“渔”、设置有意义的阅读任务、搭建典范的阅读支架、创设分享和展示的平台等策略，落实新课程标准的相关要求，提高学生语文素养。
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