启发式教学是教师在教学活动中创造条件努力调动学生学习的主动性，使学生正确而自觉地完成学习任务，在取得优良成绩同时获得能力的较快发展。教育家孔子在两千多年前就提出启发式教学的精神，主张“不愤不启，不悱不发”，即只有通过积极思维、自觉学习，才能融会贯通，举一反三，教学才能收到预期效果。在《机械制图》教学过程中，教师遵循启发式教学原则，通过各种方式和手段使学生具有强烈的学习欲望，积极投入到学习活动中，积极思维，发现问题，提出问题，并逐步解决问题。同时在这一过程中学生的逻辑思维和创造力得到了较大提高。