有效开展大班美工区活动的实践与思考

来源 :教育导刊:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijun3541
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美工区活动在幼儿园区域活动中不可或缺,可以充分发挥幼儿的想象力,培养幼儿的创造性思维及动手能力。文章基于实践,从五个方面提出对大班美工区活动的思考:巧妙安排区域活动空间,萌发幼儿的参与热情;选择和投放丰富多样的游戏材料,激发幼儿创作的欲望,拓展幼儿的想象空间;循序渐进地设定活动目标,系统地发展幼儿各方面的能力;与其他游戏相融合,丰富游戏情节,提升幼儿的游戏质量;巧妙的隐形指导,提升幼儿自主学习的能力。
其他文献
研究采用目的抽样法,从河南省C镇选取两所幼儿园,借助ECERS-R对两所幼儿园的6个活动室进行学习环境观察,观察结果表明,两所幼儿园的学习环境总体得分以及各个子量表的得分均
"家庭支持"取向是英国学前教育政策中最突出的特点,这种取向对促进我国学前教育发展具有启示意义。如今,我国隔代教育普遍,家庭教育缺失严重;教育治理呼声高涨,家庭在治理体系
历史上的珲春人烟稀少、森林茂盛,自然资源极度丰富,是野生动物的天堂。自近代以来,珲春人口快速增长,农耕经济迅速发展,逐渐开始大规模的毁林开荒,新中国成立以后,由于人口
目前,学前特殊儿童的机构教育现状不容乐观,学前特殊儿童的教育主要依托家庭进行的。通过对四川省D、N两市的学前特殊儿童家长进行相关的问卷调查,具体了解学前特殊儿童的家
阅读素养是人们获取信息、解决问题的基础。儿童阅读素养的养成对其一生的学习、生活具有重要意义。文章主要基于人类发展生态学理论、社会建构理论、社会学习理论以及杜威的
农村幼儿教师培训是提高农村幼儿教师专业水平与教育能力、提升农村幼儿教育水平的重要途径.但整理分析发现,农村幼儿教师培训存在培训支持不够、准备不足、流于形式、难以运