论文部分内容阅读
“语文”是一个以语言为核心的多元体系，除语言之外，它还包括文字、文章、文学和汉语所独有的文言文，以及它所负载的各种文化。它是中华民族智慧的结晶，是长期以来中华民族的生活体验和情感世界。然而，现实中我们时常看到语文与生活脱节的现象，这说明：语文没有走进生活，生活也没有完全接纳语文。
让“应试语文”成为“生活语文”
【摘 要】
：
“语文”是一个以语言为核心的多元体系，除语言之外，它还包括文字、文章、文学和汉语所独有的文言文，以及它所负载的各种文化。它是中华民族智慧的结晶，是长期以来中华民族的生活
【机 构】
：
泗洪县第四中学
【出 处】
：
新校园：中旬刊
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
江泽民同志最近指出:人是生产力中最具有决定性的力量,提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务.学校的根本任
几度风雨,几度春秋.我为师已经十四载了.多少个春夏秋冬日,传道授业;多少个风霜雪雨天,教书育人.我品尝了为师的酸甜苦辣,感受了为师的喜怒哀乐,走过了坎坎坷坷,遭遇了磕磕碰
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿的创造性思维，这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。教师
后进学生通常是指那些思想上不求上进，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，缺点、问题较多的学生。虽然后进学生在班上所占的比例较小，但要形成一个学风好、班风好、纪律严明、