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作文教学是语文教学中的半壁江山。也是衡量教师教学质量与学生语文能力高低的标准。可是，“作文难教。作文难写”的现象长期以来。一直困扰着每一个语文教师。许许多多的专家学者同仁也作了不懈的研究与探索，取得了一系列的理论成果，然而在教学实践中却常常不是因为太复杂太麻烦而不能贯彻始终，就是因收效甚微而不得不放弃。在多年的教育教学实践中。我发现，初中作文教学其实也不是很难。只要得法，还是可以提高学生的写作能力的。我的作法就是一切从模仿开始，在模仿中发展。