【摘 要】
：
＜正＞为了满足用户日益增长的个性化需求，不断提高其满意度并获得更多收益，三大运营商均采取了用户差异化运营策略。然而在实践中，运营商的差异化策略还存在细分标准与运营策略不匹配、外部因素导致差异化策略失效等问题。本文基于时间维度和行为维度对用户进行群体细分，提出针对不同用户群体采取生态化、平台化和数智化运营等策略，以提升资源使用效益、实现竞争突围。
论文部分内容阅读
＜正＞为了满足用户日益增长的个性化需求，不断提高其满意度并获得更多收益，三大运营商均采取了用户差异化运营策略。然而在实践中，运营商的差异化策略还存在细分标准与运营策略不匹配、外部因素导致差异化策略失效等问题。本文基于时间维度和行为维度对用户进行群体细分，提出针对不同用户群体采取生态化、平台化和数智化运营等策略，以提升资源使用效益、实现竞争突围。
其他文献
影视动画作为一种艺术表现形式，日渐成为传播中国文化、发扬中国精神、获得价值认同的文化产品。随着新媒介的出现，影视动画的创作方式、传播途径、受众等要素不断变化，中国精神在影视动画中的呈现方式也在改变。该文从媒介融合视域下影视动画的变化、中国精神的释义与中国精神在影视动画中的呈现三个方面，诠释影视动画创作中中国精神诠释方式的传承与创新。
随着各类电子拍卖系的广泛应用,电子拍卖系统的安全性问题已成为目前最主要的问题。本文主要描述了一个基于安全多方计算的电子拍卖系统在J2EE的Struts、Hibernate、Spring框架开发平台上的设计和实现过程。论文对电子拍卖的类型及现状进行了综述,提出了一个基于安全多方计算的电子拍卖协议,对电子拍卖系统各模块进行了设计和实现,并对系统的数据库进行了设计和实现。
传统的英语教学赶不上时代发展的步伐，多媒体教学的兴起受到广大师生的青睐，成为日常教学的常用手段。高中英语教学融入信息技术可以拓宽英语知识的深度和广度，改变枯燥的课堂氛围，让高中生有更多施展才能的机会。因此，高中英语教师要熟练应用信息技术，根据课堂教学和实际学情，设计多样化的多媒体教学方案，吸引高中生的参与度，开发高中生的思维和创新意识，进而提高英语课堂教学实效。文章结合实际就信息技术在高中英语教学
高中英语课堂教学与信息技术有效融合，既能促进教学思路拓展，使课堂教学更具趣味性，又能使学生的口语表达力、听力水平、阅读与写作能力实现良好发展。鉴于此，本文论述了高中英语和信息技术进行有效融合的策略，以实现高中英语的整体教学效率得到显著提高的同时，促进学生的全面发展。
在现代化的教育理念中，学科融合已经成为重点话题。高中英语教学可以与信息技术融合，促进学生语言素养和表达能力的提高，同时提升学生的信息技术应用水平。文章基于核心素养背景，提出了信息技术与高中英语教学的融合意义，从优化学习过程、激发学习热情、提高教师能力三个角度阐述，提出了两者的融合方向、融合路径。
随着目前我国社会经济不断发展，人们更加重视教育水平的提升，而英语作为高中教学中一门非常重要的学科，对学生的未来发展以及社会经济的全球化也有非常必要的存在价值。在当前新课改不断推进的时代中，高中英语需遵循新课改的原则和重点，在教学期间以促进学生综合素质的发展作为中心。同时在当前我国科技发展速度不断加快期间，高中英语的教学也需要合理地对信息技术进行应用和整合，通过信息技术的应用将高中英语的教学质量提升
高中英语传统的教学方式以教师讲授为主，教师对重点知识内容进行重复表述，利用题海战术让学生进行练习，从而实现教学目标。这种传统的教学方式没有突出学生的主体地位，同时也不重视学生在实际学习过程中是否掌握了重点知识。在信息技术快速发展背景下，教师可以利用信息技术来调节课堂气氛，使用多媒体技术来辅助解决教学重点，或是利用信息技术制作微课，让学生可以不受时间、地域的限制进行高效学习。本文首先分析了现代信息技
伴随国家经济水平的提升,我国科学技术不断进步,促进我国各个领域的创新发展。科教兴国战略作为我国发展的重要战略,在我国科技和教育领域不断践行。教育是我国培养人才的重要手段,对我国的发展有着重要的作用,而科学技术的发展也需要人才,将科技和教育二者结合起来,必将推动社会进步。信息技术是科学技术中的一部分,影响着科学技术的发展。近年来,各个学校将信息技术手段融入到教育中,为了就是促进学校教育教学水平的提高