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<正>【访谈】教师教育课程改革与教师专业发展——访华东师范大学钟启泉教授众所周知,在我国新课程实施中强调“教师即课程”。有好的教师,就有好的课程。没有好的教师,再好的课程改革文本也是一纸空文。因此,“教师研究”越来越成为人们关注的教育研究课题。事实上,主要发达国家自20世纪70年代以来,积累了丰富的教师研究的成果,推进了