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教育政策领域的风险具有利益主体众多且利益关系复杂、执行过程环节多、执行过程周期长、政策影响广而深等特点。以S省师范生公费教育政策执行为案例，运用风险矩阵的风险评估技术对师范生公费教育政策执行风险进行评估。研究发现：首先，师范生公费教育政策执行中共有14类风险作用在政府、培养高校、公费师范生和农村中小学等四个风险载体上；其次，在不可接受区域中存在“G-S-R”系统性风险连锁反应，在中间区域中则存在“U-S-R”系统性风险连锁反应，在广泛可接受区域中存在部分可分散性风险；最后，结合风险连锁反应和政策执行过程的阶段性特点，针对系统性风险构建“跟进—强化—认同”的风险应对框架，针对可分散性风险则构建“责任清单—舆论引导”机制，以此实现教育政策执行风险的科学应对。