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新时期我国中高职教学模式的优化需要更有规划性,故"3+3"分段培养模式可以显著提升教学质量。本文从阐述"3+3"分段培养模式在中高职教学体系中应用的必要性入手,对于数控技术应用专业"3+3"分段培养模式构建的策略进行了分析。
基于中高职3+3分段培养模式教育质量提升保障的研究——以数控技术应用专业为例
【摘 要】
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新时期我国中高职教学模式的优化需要更有规划性,故"3+3"分段培养模式可以显著提升教学质量。本文从阐述"3+3"分段培养模式在中高职教学体系中应用的必要性入手,对于数控技术
【机 构】
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江苏省锡山中等专业学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2017年22期
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