新课改探究

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunmoon
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记得初当老师时,恨不得把自己所学的知识一股脑儿倒给学生,用意有二:一是想让学生多了解具体知识,理解并掌握相关的知识点,加深学生对所学内容的印象;二是想在学生面前显示自己的学问,引起学生的注意,由此而生发敬佩之情。基于这样的认识,新课上我滔滔不绝、复习课絮絮叨叨,
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