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由于英语口语课有其自身的特点，加之缺乏必备的语言环境，因此，要提高学生的口语水平和应用能力，确保教学质量，我们就要充分践行“语言游戏论”，使学生在“游戏”中学习语言，使口语教学真正能达到质的突变，真正达到教改的目的。
语言游戏论与英语口语教学
【摘 要】
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由于英语口语课有其自身的特点，加之缺乏必备的语言环境，因此，要提高学生的口语水平和应用能力，确保教学质量，我们就要充分践行“语言游戏论”，使学生在“游戏”中学习语言，使口语教
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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