【摘 要】
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随着“互联网+”时代的到来，交互式移动学习已在高职院校逐渐兴起，通过对江苏五所具有代表性的高职院校进行问卷调查发现，大部门学生对交互式移动学习均有初步了解，而且几乎人手
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随着“互联网+”时代的到来，交互式移动学习已在高职院校逐渐兴起，通过对江苏五所具有代表性的高职院校进行问卷调查发现，大部门学生对交互式移动学习均有初步了解，而且几乎人手必备移动多媒体设备，但将近一半的学生在使用该设备时依旧以娱乐为主。究其原因主要在于大部分学生缺乏自制力；在线学习资源资费较高以及移动学习平台建设有待完善等。为此，教育部门应该加强对高职教育的重视，提高对于交互式移动学习的宣传力度；高职院校要努力端正学生的学习态度，积极引导他们掌握有效的学习方法，投入更多的经费和精力来加强移动学习资源和平台的
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