【摘 要】
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目的 研究儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑的影响因素及与儿童期创伤的相关性。方法 选取2018年8月—2020年3月该院收治的注意缺陷多动障碍症状儿童658例，采用多元线性回归方程分析儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑影响因素，对显著的影响因素给予回归方程评定其效果。结果 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑22例，发生率为3.34%。性别、父母焦虑状况、父母对儿童的管教方式、家庭类型、儿童期创伤及缺陷
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目的 研究儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑的影响因素及与儿童期创伤的相关性。方法 选取2018年8月—2020年3月该院收治的注意缺陷多动障碍症状儿童658例，采用多元线性回归方程分析儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑影响因素，对显著的影响因素给予回归方程评定其效果。结果 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑22例，发生率为3.34%。性别、父母焦虑状况、父母对儿童的管教方式、家庭类型、儿童期创伤及缺陷多动障碍症状构成比分别比较，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。线性分析显示，儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑与儿童期创伤相关性最为明显，与性别、父母焦虑状况、父母对儿童的管教方式、家庭类型及缺陷多动障碍症状存在一定相关性；多元线性回归分析显示，儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑与儿童期创伤具有线性回归关系。结论 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑影响因素多样，但与儿童期创伤关系最为显著，积极控制儿童期创伤是阻断和减轻儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑发生的关键和首要目标。
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