那天带豫儿去朋友家玩。其间，朋友接到快递员的电话，让她下楼取快递。她家2岁多的女儿妞妞一听妈妈要下楼，也要跟着去。不等妈妈同意，她就跑到门口，拿出鞋子，麻利地穿了起来。还没等妈妈换好鞋子，她已站到门外：“妈妈快点，我穿好鞋了。”
　　小姑娘的表现让我眼前一亮。她比豫儿还小一岁呢，自理能力居然这么强。刚才两个小家伙一起吃水果的时候，她也是自己剥开橘子皮吃，而我习惯地帮豫儿剥好皮，又掰成一瓣瓣，让他吃现成的。玩玩具的时候也是，两人玩彩泥，玩完后，妞妞主动把自己用过的彩泥和工具收进彩泥桶里。而豫儿就没有这种意识，玩过后就不管不顾了，还是我帮他收拾的。
　　等朋友回来后，我跟她探讨起孩子的自理能力。朋友说，这多亏了她做幼儿园老师的妹妹，妹妹的一些理念让她很受启发。她说，我们大人总会想方设法地帮助孩子，殊不知，这容易变成包办代替。应该鼓励孩子做力所能及的事情，且不要否定他们的努力和尝试。
　　回想起来，豫儿也曾主动尝试着做很多事。比如，他要自己穿鞋子，但看到他把鞋穿反，我就没有足够的耐心等他，再给他尝试的机会，常常直接替他穿好。有时他要自己挤牙膏刷牙，但我见他一下子挤出好多牙膏，便忍不住批评他。还有一次，他要自己洗袜子，把水溅得到处都是，我又批评了他两句，没想到小家伙竟然委屈地哭了：“妈妈，我已经很注意了，我就是想自己洗一下嘛……”
　　原来，很多事情孩子并没有错，错在做妈妈的我剥夺了孩子学习独立的机会。孩子的成长步调，本来就比成人慢半拍，以前我总是催他做事快点，想让他跟上我的步伐。我开始调整思维模式，让孩子按着他自己的节奏去做，没想到，他也都完成了，虽然会多花费一些时间。
　　一次，幼儿园组织亲子活动，让孩子自己动手做蛋糕，学校准备了蛋糕坯、奶油和装饰食材。老师规定家长尽量不要帮孩子，让他们按自己的想法去做。活动开始了，我看到周围好多家长最后没能忍住，这个嫌孩子挤奶油挤得满手都是，那个嫌孩子的蛋糕造型不好看，还有的看不惯孩子笨手笨脚，一个个都代替孩子做起蛋糕来。
　　要是在以往，我肯定也会加入这个帮忙大军中，但是这次我下定了决心，不管儿子做成什么样，都支持他独立完成。看到他笨拙地将奶油挤到了桌子上，我默默地帮他擦净；他贪多，蛋糕上的水果摆得乱七八糟，我也忍着没有帮他重新摆……最终，儿子的蛋糕做好了，虽然没有我想象的那样精致，但看起来很有童趣。我连连夸他。
　　活动结束后，老师也表扬了豫儿一番。说豫儿虽然完成得慢，但都是按照自己的想法独立完成的。儿子有些不好意思，但眼里满是得意。
　　原来，大人只要多给孩子一些时间和耐心，他们真的能做得比我们想象的要好。生活中，家长总是无微不至地关心孩子，却忘了我们教育孩子的最终目的，不就是希望孩子将来可以独立生活，独当一面吗？所以，爱孩子就要历练孩子，给他们成长的机会去学习实践。