为了改变当前田径课程因为枯燥、运动负荷大而被学生冷落的现状,探讨如何通过改革让我国体育院校体育教育专业田径课程设置得更加科学化、合理化,为我国体育院校体育教育专业田径课程的开发和改革提供借鉴和指导,采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法、访谈法等研究方法,对我国8所体育院校田径教学大纲的设置情况进行研究和分析。研究认为:1)我国体育院校在课程设置和执行的过程中存在一定的差异,也存在一定的不合理性。2)在田径普修课和专修课学时设置上,部分体育院校所设学时太少,不利于技术的掌握;实践课设置上,绝大部分院校的普修课缺少实践环节,不利于学生教学技能的培养;3)在考核形式上,我国体育院校的田径课程均强调终结性评价,对于过程性评价和相对性评价没有足够的重视;4)田径课程所选教材的理论性较强,缺乏实际应用的需要,忽视学生的实际需求也是体育院校体育教育专业田径课程改革所面临的一个重要课题。