美术教学中中国画创新能力的培养

来源 :美术文献 | 被引量 : 0次 | 上传用户:justinhn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前高校美术专业课的教学中,中国画作为一种非常重要的专业绘画形式,受到了师生的普遍重视.中国画的绘画风格和意境营造深受中华传统文化的影响,因而在教学过程中容易恪守传统的创作理念和教学模式.如今,美术发展呈多元化趋势,中国画也要与时俱进,跟随时代的发展进行改革.因此,培养高校美术专业学生的中国画创新能力成为教学的题中之要义.本文从当前高校中国画教学中存在的问题出发,对培养高校学生中国画创新能力的必要性以及美术专业中国画教学中创新能力的培养策略等几个方面展开具体探究.
其他文献
笔者调研分析咖啡行业馆店设计,运用空间叙事、情感体验等设计思路,完成了毕业设计──Ethereal咖啡馆设计,以期增强顾客的空间认同感和归属感,使其能在舒适、美观、便捷的空间内得到放松.在保留传统咖啡店内部空间的基础上,笔者加入了咖啡文创周边售卖、宠物区、展示空间、阅读休闲空间等设计,以期打造一个以咖啡餐饮为核心的展示销售多元化功能的体验空间,使咖啡厅在销售咖啡的同时“销售”情感和体验.
本文首先分析民族传统文化元素对动漫场景设计的影响,然后论述可以应用于动漫场景设计的壮族民族图案,最后以壮锦图案为例,从人物服装设计、装饰品道具设计、漫画背景设计三个方面论述壮族民族图案创新设计在动漫场景中的应用.
“水课”一词形象地描绘了高等教育领域低质量的课程.在市场机制的影响下,教师和学生都追求以最小化的成本来获得最大化的私利而非课程目标的实现.基于成本管理理论,“水课”的生成逻辑可从课程成本意识、课程成本效益、课程成本管理三个维度进行分析.为了治理“水课”,一方面从“经济人”的角度来看,应该建立课程成本补偿机制,真正提升课程成本效益;另一方面从“社会人”的角度来看,应该提升教师和学生对于课程的安全感、归属感,让“尊师重教”“尊重优秀”蔚然成风.
选取中国知识资源总库(CNKI)中“新兴服务业人才培养”主题的669篇文献为研究对象,运用CiteSpace工具对相关文献数据的发表年份、关键词共现、重点作者与研究机构、文献来源、研究层次与学科领域进行可视化分析,探讨当前新兴服务业人才培养研究现状及热点.研究得出:新兴服务业人才培养研究未得到足够重视;新兴服务业人才培养研究热点呈多元化特征;新兴服务业人才培养研究的质量有待提升.
目前造成民办高校辅导员离职的原因主要有:内部管理体制建设不全,市场化模式使管理目标定位存在飘移现象;“岗位-职责”不匹配,辅导员事务性活动频率高,但存在感不强;培育机制单一,培育质量不高,没有重视辅导员的心理动向和职业发展规划.稳定民办高校辅导员队伍的建议有:明确辅导员工作内容,建立有效辅导员考核制度,落实辅导员福利待遇问题,弱化高校内部“等级”划分,推动辅导员综合职业能力培养,强化辅导员工作的专业化地位等.
软硬法混合治理是高校教授治学法治化的重要特色.学术不端裁决权是教授治学相关软硬法制度文本的重要内容.通过对16所高校学术委员会章程中学术不端裁决内容的规定与相关硬法进行比较,发现各高校相关软法并无严格遵循上位法与下位法一致原则.分析发现,部分高校学术委员会的学术不端裁决权被架空,硬法给予的处理权或处理建议权被剥夺或被顶替,部分高校相关软法程序缺失或粗化等是当前教授治学相关软法与硬法冲突的主要表现.为完善教授治学软硬法制度文本中相关内容,应做到软法硬“立”,完善高等学校学术委员会章程的校内审议与校外核准程序
运用可视化分析软件CiteSpace,对SSCI期刊中2000年以来大学教学评价研究的2025篇论文进行可视化分析.大学教学评价研究的热点有:合法性与有效性研究,质性与量化的结合,美、英、澳等国的研究热度持续上升,信息技术为研究创新提供强力支撑,等等.我国大学教学评价研究应当注重国内外的差异化分析、持续探讨交叉学科领域研究和加强元研究.
民间美术是中华传统文化的重要组成部分,也是新时期展现我国文化艺术魅力的重要形式.本文通过分析民间美术融入现代艺术设计的价值及作用,探讨其发展路径,阐述民间美术在现代艺术设计中应用与发展的可行性及重要性,以供相关研究人员参考借鉴.
随着社会的不断进步,建筑在城市中的占有比例越来越大,设计师对建筑和室内空间的设计也越来越重视.建筑设计师和室内设计师站在前人的肩膀上不断学习、改造,在提高实用性的基础上追求当下流行的趋势,这无疑是一种挑战.设计的灵感来自生活,同时又服务于生活.室内空间设计最基本的要求是为人服务,满足人们的居住需求,因此其首先要功能合理、环境舒适,其次要兼具形态美和视觉冲击力.对于空间的创新和发展,笔者认为,我们可以在空间设计中运用解构主义设计理念,让原本就合理的空间变得更加生动有趣,更能吸引人.解构主义从结构、色彩、功能
采用结构方程模型分析法,依托问卷调查获取的2021份数据,对高校思想政治理论课专题教学实效性的影响因素开展研究,探索学生因素、教师因素和教学因素对高校思政课专题教学实效性的影响路径与影响效果.研究结果显示,学生因素与教师因素对高校思政课专题教学实效性具有正向直接影响、正向间接影响,教学因素对高校思政课专题教学实效性具有正向直接影响.提出的建议是:建立促进双主体互动的共进机制,建立丰富教学内容的共育机制,建立创新教学方式的共鸣机制,建立优化教学组织与教学氛围的共生机制.