【摘 要】
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<正>随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布,如何让学科核心素养落地成为当前学科教研面临的重要课题。从2016年起,义务教育小学和初中起始年级"品德与生活""思想品德"
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<正>随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布,如何让学科核心素养落地成为当前学科教研面临的重要课题。从2016年起,义务教育小学和初中起始年级"品德与生活""思想品德"教材名称统一改为"道德与法治"。下面以初中道德与法治学科为例,针对一线教师当下的困惑,着眼于厘清"五对关系",确立"核心素养可教可学可评"的意识与理念,把握学科核心素养的内涵,从而推动教学实践从知识教学走向学科核心素养培养。
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