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在新课程改革持续推进的背景下，作者借鉴STEM教育理念，针对不同类型的学生发展需求，构建了多维度、进阶型的信息技术课程群，并对信息技术学科的教学模式及跨学科的STEAM体验课程做了初步分析与探讨。
基于STEM视角的中学信息技术课程群建设与实践
【摘 要】
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在新课程改革持续推进的背景下，作者借鉴STEM教育理念，针对不同类型的学生发展需求，构建了多维度、进阶型的信息技术课程群，并对信息技术学科的教学模式及跨学科的STEAM体验课程做了初步分析与探讨。
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于社会情境的中学人工智能课程建设与实践研究”（课题编号：CDAA19074）的阶段性研究成果（立项单位：北京师范大学附属实验中学）； 北京教育学院“STEM教育与创客教育课程实践研究卓越工作室”项目成果；
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