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人类学习（包括动作技能学习）并非是一个直接的，机械的Ｓ－Ｒ的联接过程，而应在Ｓ－Ｒ形成联接之间镶入“中介变量”，即认知水平。
关于动作技能形成的认知论观点初探
【摘 要】
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人类学习（包括动作技能学习）并非是一个直接的，机械的Ｓ－Ｒ的联接过程，而应在Ｓ－Ｒ形成联接之间镶入“中介变量”，即认知水平。
【机 构】
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常德师专体育系
【出 处】
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武陵学刊
【发表日期】
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1996年3期
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