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摘
合作学习中师生情感关系的建构
【摘 要】
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摘 要： 良好的师生情感关系是基础教育合作学习中不可缺少的一部分，需要引起教师的重视。但由于一些教师忽视学生的情感需求、情感变化及师生间的情感交流，导致合作学习中缺乏师生对话交流、缺乏教师关爱等现象时有发生。为此，教师要想构建良好的师生情感关系，需要从学生的情感发展入手，为学生提供富有生命力的合作环境，促进师生、生生多边平等地对話，师生之间构成情感共同体，最终增强合作学习的实效性。 关键词： 合
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要： 为了提高修正的有效性，本文从错误的类型、纠错的时机、纠错的方式三个方面对提高反馈的有效性进行了讨论，认为由类推产生的系统偏误需要及时修正，互动和协商无须立即纠错，并且发现教师采用的修正性反馈策略与学习者的语言偏误形式的显著性呈负相关关系，同时结合使用两种或以上的修正性策略更能引起学习者对偏误的注意与修正。 关键词： 修正性反馈 有效性 偏误类型 反馈时机 反馈策略 一、引言 “修正
摘 要： 民办幼儿教师培训是提高民办幼儿教师综合素质的重要途径。当前民办园实际培训状况与教师培训需求之间存在一定的差异，不能较好地满足教师需求，削弱了培训的效果，阻碍了教师的学习发展。本文在分析问题的基础上从民办园、政府与教育主管部门、教师、家长等方面提出相应改进建议。 关键词： 培训需求 幼儿教师培训 民办幼儿园 根据教育部2019年统计数据显示，民办幼儿园占全国园所总量的61.61%，仍占
摘 要： 应用型汉语言文学专业担负着培养学生成为具有应用汉语言文字实践能力和职业竞争力的应用型人才的任务。隶属于该专业课程体系中的美学课程必须进行实践性改革，既是应用型汉语言文学专业的办学要求，又呼应日常生活的审美化趋势，符合现代美学的发展趋势和新的课程观念，是美学教学改革的现实需要。美学实践性教学不能忽视美学在人格塑造和培养方面的积极意义，需要确立完善学生知识结构、培养学生审美能力和提高学生人文
摘 要： 小学英语阅读教学多以做练习为主，且阅读的主要目的是检测学生对词汇、句型的理解，由此提出借助KWL图表策略为阅读工具的学习策略。KWL策略是一种有效的英语阅读教学策略， 能够提高学生的阅读效率并且帮助学生理解整篇文章，通过话题引领，激活背景知识;借助KWL图表工具，整体理解文本。通过对读前、读中及读后阅读策略的总结，帮助学生提高语言输出质量。 关键词： KWL图表策略 提高语言输出质量
2016年起,全国中、小学陆续采用"部编本"作为语文教材,因大幅增加传统文化篇目的特点受到广泛关注。本文对"部编本"教材切合传统文化教学的特点作出探析,论述当今时代传统文
在线学习跨校修读学分是一种"基于网络又超越网络"的线上线下混合式跨校联合教学新模式。该模式依托优质教学资源和现代信息技术,促进了教学资源的共建共享及教学模式、教学
摘 要： 语文学困生的转化是语文教学过程中的一大难点问题，尤其是农村留守儿童学困生。受多种因素的影响，留守儿童学困生往往被忽视。探索留守儿童语文学困生出现的原因，找出转化的策略，帮助其树立自信是语文教学工作者亟待解决的问题。在已有研究的基础上以实习学校为基地，通过观察、访谈等方法对小学三年级一名语文学困生进行个案研究，深入了解语文学习困难的真实原因并提出转化方法。 关键词： 留守儿童 语文 学困
摘 要： 翻转课堂是一种以现代信息技术为媒介的新兴教学模式。该模式翻转了知识讲解与内化的过程，主张将知识点的讲解放在课前，在课堂上通过更具互动性的协作活动，促进学生的知识内化。翻转课堂是近代以来“先学后教”的现代教育思想的延伸和发展，具有许多传统教育模式不具备的优势。本文结合艺术学理论类课程的教学特点，提出基于翻转课堂的“四阶段五步走”的教学模式改革设想，旨在改善艺术学理论类课程教学中普遍存在的学