【摘 要】
：
随着生活理念的不断进步,人们对于终身体育的意识也越来越强烈.终身体育,主张的便是每个社会成员都要坚持不懈的进行体育锻炼,从而促进其全面的发展.因此,高中体育作为培养学生终身体育意识的重要载体,则是有着其他学科所无法替代的优势.也就是说,高中体育课程不仅要提高学生的体育技能,还要注重对学生终身体育意识的培养,让体育锻炼理念渗透到学生的思想中.本文将围绕“浅析高中体育教学中培养学生终身体育意识的有效方法”这一主题展开进一步探究.
【机 构】
：
新疆克拉玛依市独山子第二中学,新疆 克拉玛依 833699
论文部分内容阅读
随着生活理念的不断进步,人们对于终身体育的意识也越来越强烈.终身体育,主张的便是每个社会成员都要坚持不懈的进行体育锻炼,从而促进其全面的发展.因此,高中体育作为培养学生终身体育意识的重要载体,则是有着其他学科所无法替代的优势.也就是说,高中体育课程不仅要提高学生的体育技能,还要注重对学生终身体育意识的培养,让体育锻炼理念渗透到学生的思想中.本文将围绕“浅析高中体育教学中培养学生终身体育意识的有效方法”这一主题展开进一步探究.
其他文献
体育能给小学生带来健康与欢乐,在强健体魄的同时,还能规范小学生的道德价值观.新课改规定小学生在德育、智育、体育等方面应同步发展,体育活动作为锻炼小学生体能的主要途径,不仅能具备高强度的信息接受能力,还能促使小学生在体育中感受到教育的存在.不过在传统体育教学模式下,课堂缺乏活力,影响了教学效率.鉴于此,急需突破传统体育教学模式,将提升体育课堂的教学效率当作一个关键问题加以探索.
随着教育实践的改革,素质教育的引导逐渐走进人们视野,而初中体育教学是对于学生培养体育习惯、兴趣的开始,体育素质的培养可以提高学生的身体素质,社会的需求也引起学生和家长对体育核心素养的重视,核心素养的培养,是素质教育中重要的组成部分之一,也是培养综合性人才的关键;因此初中体育教学应该以发展学生体育核心素养为方向,以素质为基础,积极探索适合学生体育培养的教学方式,引导学生在体育活动中有正确的思想观念和体育精神,重视学生的培养兴趣,激发学生对体育的积极性,不断构成系统化的教学体系.
初中对于学生来讲非常重要,通过学习与生活见识的增长,学生会得到自我意识的提升,还能不断扩大认知性.激发学生的主动意识,能够为体育教学提供最佳助力,帮助学生深入了解体育.本文在明确教学原则的基础上,为体育教学如何激发学生兴趣,主动参与到课堂学习进行研究,并分析课程完善路径.
随着素质教育理念在全国范围内的全面推行,德育已成为各个学校教学体系的重要一环,各教师也积极尝试将德育与教学工作相融合.现在体育与健康是初中阶段的重要课程之一,致力于培养学生强健的体魄.如果体育教师能够将德育与教学工作相结合,将会创造更大的教学价值,并让学生收获更多.本文从体育与德育的关系出发,分析初中体育教学中的德育教育现状,以学生、教师和教学方式等多个角度尝试探索在初中体育教学中两育并行的方法策略.
现如今,随着时代的发展,独生子女比较多,大部分的小学生都犹如温室中的花朵,在父母的手心里捧着,经不住风吹日晒.而往长远来看,当今是一个弱肉强食的社会,教师必须从小培养学生的抗挫能力,学生的抗挫能力增加了,对学生的心理素质以及良好性格的形成都有很大帮助.教师应让学生明白,困难不容易让人害怕,让人害怕的往往是逃避困难.本文就如何在小学体育的实践中提高学生的抗挫能力进行一个探究和分析.
近些年来,随着“互联网+”的浪潮不断推进,融合教学模式也在不断的演进,继续教育的发展应该遵循教育规律,不断从传统课堂中摆脱出来,向智慧课堂和翻转课堂转换.目前,继续教育的课堂设置依然存在一些问题,尤其是实践类课程,存在着教学内容单一、师资力量不够完备、教学环节不够完整、实践动手能力弱等特点,本文建立在“互联网+”基础之上,探讨继续教育阶段摄影课程的改革方法,分析了网络时代对课程改革的影响,以期给继续教育改革提供积极的促进作用.
随着现代化教育的不断发展,当代体育教学的侧重点逐渐转移,越发重视学生体育综合素质与能力的提升.而小学阶段的体育教学是学生打好体育基础的关键时期,小学体育教学是为了促进学生身心健康发展和奠定一定的体育基础而开设的一门基础学科.因此,小学体育教师要在进行实际教学时,考虑到小学生的实际学习情况,积极寻找合适的教学方法进行教学.本文将以游戏为例,分析体育游戏在小学体育教学中的作用.探究合作游戏在小学体育教学中的运用.
体育是重要的学科,对提升学生的身体素质发展以及锻炼能力发展有重要作用.在体育教学阶段,教师要做好学生意志力培养,让学生在运动锻炼期间,能保持持续探索的精神,这样一来才能突破重重困难,在自己喜爱的项目锻炼阶段,保持积极的态度,提升自我的运动锻炼水平.
伴随教学的不断改革,在现今高中体育学科教学中,耐久跑已成为重要的内容,既能锻炼高中生的身体素质,还有培养其意志、品质的作用,促使高中生能够树立良好的体育精神与思想.故而,教师还需探求多样、新颖的方法,用以提高高中体育学科课堂耐久跑教学效果,确保高中生实现全面发展与不断进步.本文针对提高高中体育课堂耐久跑教学效果提出相应策略,仅供参考.
随着教学不断的改革,在目前初中体育学科中,耐久跑作为教学的重要内容,不仅能强化学生的身体素质,还能对其毅力与品质有培养作用,助力初中生树立终身体育锻炼精神.因此,教师应探求多样且高效的方法,以提高初中体育课堂耐久跑的教学效果,促使初中生得以全面发展.本文针对提高耐久跑教学教学效果提出几点策略,仅供参考.