导入新课是指在一堂课开始，教师引导学生进入学习状态的教学环节，它是课堂教学的第一个环节。德国教育家第斯多惠指出：教学的艺术不只在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。孔子在《论语》中指出：“不愤不启，不启不发。”学生课堂思维是否活跃，主要取决于他们是否具有解决问题的需要。所以，课堂上，教师应善于抓住学生心愤口悱的时机，使学生处于“心求追而未得，口欲言而不能”的急需状态，这样能调动起学生的求知欲望。可见，创设问题情境是教学中的一种重要手段，下面谈谈在课堂中创设问题情境的几种方法。