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本文针对现今中学《信息技术》课程在教学中存在的问题提出基于混合学习理论的相应教育教学方法,以弥补教学不足,从而增加信息技术教学的实效思路,针对不同的学生设置不同的学习方法,促进学生自主学习,实现因材施教与个别化教学。
中学信息技术课程基于混合学习理论的有效设计
【摘 要】
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本文针对现今中学《信息技术》课程在教学中存在的问题提出基于混合学习理论的相应教育教学方法,以弥补教学不足,从而增加信息技术教学的实效思路,针对不同的学生设置不同的
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
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2012年8期
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