当下初中语文学科作文训练中,记叙性文章写作教学占有重要位置。笔者通过调研发现,当下的初中记叙性文章教学仍存在诸多问题,尤其是学生对记叙性文章的主旨、材料、结构和语言四要素的认知与处理方面还存在较大欠缺,这些问题的存在严重影响了初中记叙性文章课堂教学的效果。因此,笔者试图以学生的实际写作学情为依据,以构建具体生动的课堂教学情境为前提,借助于微写作这一有效的课堂写作训练手段,对记叙性文章的主旨、材料、
目前,消费需求不足已严重制约了我国经济的发展,如何启动消费,扩大内需已成为急问题。教育作为一种产业已逐渐被人们所认可,启动潜力巨大的教育市场,不仅可以通过扩大内需对经济发
【摘 要】新课程改革的不断推进促使着一线教育工作者创新了多重教学方法,一大批数学教育工作者开始关注将建模教学的策略引入到小学数学的教学中,有些教师已经开始了实施。我们都知道数学建模理念是通过将数学教学过程中抽象内容的简化而得出一种快速解决问题的方法。所以,运用数学建模教学策略可以在单位时间内获得更好的教学效果。提升了小学数学教学的质量。 【关键词】小学;数学;“数学建模”;教学;策略 【中图分