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[教学目标]rn1.默读课文,梳理信息,能说出挑山工是怎样登山的,理解“挑山工路程比游人多一倍而走到游人前面”的原因.rn2.联系上下文,结合情境,比对表格,理解明晰挑山工语言所隐含的深刻哲理.
“行”中透品质“言”外显哲理——四下《挑山工》教学
【摘 要】
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[教学目标]rn1.默读课文,梳理信息,能说出挑山工是怎样登山的,理解“挑山工路程比游人多一倍而走到游人前面”的原因.rn2.联系上下文,结合情境,比对表格,理解明晰挑山工语言
【机 构】
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浙江省温州市教师教育院
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2021年6期
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