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【摘要】注重顶层设计，创新活动载体，利用优秀的传统文化、创设专业的校园文化、营造多彩的怡情文化，形成强有力的文化场，提升教师素养。
【关键词】校园文化 活动载体 滋养心灵
加强校园文化建设，注重顶层设计，创新活动载体，形成强有力的文化场，增强教师对我校“弘毅·人文”校训文化的认同感和沐浴“三业”教风（专业创新、敬业爱生、乐业育人），让校园成为人文家园。
一、用优秀的传统文化，滋养教师心灵
文化滋润，作为一剂教师心灵鸡汤，作为一股师资队伍建设的持续力量。习近平总书记高度重视传统文化，强调让中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观，加强师德建设的重要源泉。
社会主义核心价值观与传统文化之间存在较大的互通互补空间，深入挖掘中华历史传统的资源精髓以及优秀传统文化的滋润载体，既是对社会主义核心价值观内涵的拓展，也是增强社会主义核心价值观进入教师文化认同空间的重要途径。譬如，作为社会主义核心价值观重要内容的“和谐”，就是数千年来中华民族一贯的价值追求和根本理念，“和谐”具有浓厚的东方意蕴和民族特色，这对社会主义核心价值观的文化認同是十分有利的。儒家伦理倡导的仁、义、礼、智、信等思想对于社会主义核心价值观的文化建构有较大的辅助作用。
道家、法家等中国古代优秀传统文化，也能为师资队伍建设提供某些各有特色的文化滋养。如上善若水。“水善利万物而不争。圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。”因为“爱”，才会利万物，而且是善利万物；因为“爱”，才会去救人救物。教师的“爱”，是让每个学生个体的自然禀性完整地展示出来，让每个学生的天赋特长得到充分的挖掘和培养。
二、用专业的校园文化，提升教师素养
文化，是一只看不见的巨手，能够让教师转变教育理念，改革教学方式，增强吸引力，形成凝聚力。“三业”教风沐浴下，设计系列校本培训项目，开展教师同伴之间团结协作、教师师徒之间真诚对话、专家引领教师等培训活动，持续提升教师专业素养。
例如，伴随着新一轮“上海市教委城乡互助成长项目”推进的节奏，我校与上海市静安区教育学院附属学校后“茶馆式”教学研究所的“基于高效课堂创建的教学重点环节设计”互助项目，也在积极有序地推进。2018年1月20日，校长携校本作业设计项目小组一行46人，赴静教院附校交流访学。围绕合作项目中“建构学生课内外作业训练体系”及“提炼教学微方法”两个子项目，静教院附校周璐蓉和高燕两位副校长与我们进行了专题互动。
教师们感受到：后“茶馆式”教学理念是遵循学生认知（或学习）规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。后“茶馆式”教学的两种手段之一是“脚手架”创设，即教师通过设计“问题、任务单、导学案、作业、实验”等形式的教学载体，为学生的学习提供线索或导学载体，使之成为学生“先学或独立学习、合作学习”的学习工具，体现了后“茶馆式”教学理念中“由教师帮助”的特征。教学微方法是后“茶馆式”教学的又一个生长点，是在后“茶馆式”教学大方向确定之后，细节决定成败的教学微小方法的研究，攻坚教学的“最后一公里”，方法“微”效能“大”。
我们教师在理解“作业设计本质上就是设计一个教学评价任务”的同时，感受到教师应积极走上教育研究的幸福道路。
三、用多彩的怡情文化，活跃教师身心
“无论你走到哪里，无论天气多么坏，记得带上你自己的阳光。”心里充满阳光，纯洁的心犹如一滴清水，无论外界如何烟雨迷蒙，然我清者自清，那滴绝无污染的清水是一种精神，一种信念，令这滴水始终清凛，始终纯美。
文化，是学校和谐、持续发展的“黏合剂”。认真开展多彩活动，将多彩活动与益智怡情、扩大教育视野、提升教师的人文素养结合起来，助推学习型校园的形成，提升教师幸福感。
爱满校园、花样人生。花，这种大自然界美丽的生灵，总会给人以极富诗情的想象。插花是塑造美、展现美的艺术。为了丰富教师的休闲文化生活，提升教师欣赏美、创造美的能力。学校举办“花艺课程”插花校本培训。活动邀请了花艺师为大家做了插花技艺的讲座。从插花工具开始，介绍了花材、叶材的修剪处理；插花基本结构和基本造型技法。老师们在花艺师的指导下，经过一个多小时的创作，一盆盆灿烂缤纷、新颖别致的插花作品“新鲜出炉”了，看着一盆盆美丽的鲜花出炉，教师们笑靥如花。
三月，春意浓浓的日子；三月，属于女人的日子。在每年“三八国际劳动妇女节”来临之际，学校为提升女教职工的自我保健意识，组织开展“女性中医养生”专题讲座。讲座特邀医学博士黄玲女士主讲。从中医学角度向女教师阐释了雌激素对于女性的重要性等知识，既有一定的理论高度，又有很强现实的针对性。专题讲座使广大女教师用积极的心态投入生活、工作，实现身心、事业和家庭的和谐、健康、全面发展。
灿烂的金秋载着沉甸甸的收获，崭新的学年孕育着希望和憧憬，在这如歌的岁月里，我们又迎来教师节。清晨，伴随着校广播台优美的音乐，学校行政班子成员及校园迎宾队的同学们在校门口用微笑和鲜花迎接我们全校的每一位老师，一首首赞美老师的歌曲为辛勤耕耘的老师们献上了我们最诚挚的心意和祝福。下午，学校食堂内，教师们欢聚一堂，共同DIY制作甜点来欢庆自己的节日，学校还特别邀请了烘焙师现场对老师们进行指导。DIY制作，让我们的教师节有了更多温情！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍，事关重大！学校营造颇具特色的校园文化，唤醒每一位教师的教育自觉，培养敬业态度，在培育和展现特长中涵养精神，固化育人行为，实现人生价值。
【关键词】校园文化 活动载体 滋养心灵
加强校园文化建设，注重顶层设计，创新活动载体，形成强有力的文化场，增强教师对我校“弘毅·人文”校训文化的认同感和沐浴“三业”教风（专业创新、敬业爱生、乐业育人），让校园成为人文家园。
一、用优秀的传统文化，滋养教师心灵
文化滋润，作为一剂教师心灵鸡汤，作为一股师资队伍建设的持续力量。习近平总书记高度重视传统文化，强调让中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观，加强师德建设的重要源泉。
社会主义核心价值观与传统文化之间存在较大的互通互补空间，深入挖掘中华历史传统的资源精髓以及优秀传统文化的滋润载体，既是对社会主义核心价值观内涵的拓展，也是增强社会主义核心价值观进入教师文化认同空间的重要途径。譬如，作为社会主义核心价值观重要内容的“和谐”，就是数千年来中华民族一贯的价值追求和根本理念，“和谐”具有浓厚的东方意蕴和民族特色，这对社会主义核心价值观的文化認同是十分有利的。儒家伦理倡导的仁、义、礼、智、信等思想对于社会主义核心价值观的文化建构有较大的辅助作用。
道家、法家等中国古代优秀传统文化，也能为师资队伍建设提供某些各有特色的文化滋养。如上善若水。“水善利万物而不争。圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。”因为“爱”，才会利万物，而且是善利万物；因为“爱”，才会去救人救物。教师的“爱”，是让每个学生个体的自然禀性完整地展示出来，让每个学生的天赋特长得到充分的挖掘和培养。
二、用专业的校园文化，提升教师素养
文化，是一只看不见的巨手，能够让教师转变教育理念，改革教学方式，增强吸引力，形成凝聚力。“三业”教风沐浴下，设计系列校本培训项目，开展教师同伴之间团结协作、教师师徒之间真诚对话、专家引领教师等培训活动，持续提升教师专业素养。
例如，伴随着新一轮“上海市教委城乡互助成长项目”推进的节奏，我校与上海市静安区教育学院附属学校后“茶馆式”教学研究所的“基于高效课堂创建的教学重点环节设计”互助项目，也在积极有序地推进。2018年1月20日，校长携校本作业设计项目小组一行46人，赴静教院附校交流访学。围绕合作项目中“建构学生课内外作业训练体系”及“提炼教学微方法”两个子项目，静教院附校周璐蓉和高燕两位副校长与我们进行了专题互动。
教师们感受到：后“茶馆式”教学理念是遵循学生认知（或学习）规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。后“茶馆式”教学的两种手段之一是“脚手架”创设，即教师通过设计“问题、任务单、导学案、作业、实验”等形式的教学载体，为学生的学习提供线索或导学载体，使之成为学生“先学或独立学习、合作学习”的学习工具，体现了后“茶馆式”教学理念中“由教师帮助”的特征。教学微方法是后“茶馆式”教学的又一个生长点，是在后“茶馆式”教学大方向确定之后，细节决定成败的教学微小方法的研究，攻坚教学的“最后一公里”，方法“微”效能“大”。
我们教师在理解“作业设计本质上就是设计一个教学评价任务”的同时，感受到教师应积极走上教育研究的幸福道路。
三、用多彩的怡情文化，活跃教师身心
“无论你走到哪里，无论天气多么坏，记得带上你自己的阳光。”心里充满阳光，纯洁的心犹如一滴清水，无论外界如何烟雨迷蒙，然我清者自清，那滴绝无污染的清水是一种精神，一种信念，令这滴水始终清凛，始终纯美。
文化，是学校和谐、持续发展的“黏合剂”。认真开展多彩活动，将多彩活动与益智怡情、扩大教育视野、提升教师的人文素养结合起来，助推学习型校园的形成，提升教师幸福感。
爱满校园、花样人生。花，这种大自然界美丽的生灵，总会给人以极富诗情的想象。插花是塑造美、展现美的艺术。为了丰富教师的休闲文化生活，提升教师欣赏美、创造美的能力。学校举办“花艺课程”插花校本培训。活动邀请了花艺师为大家做了插花技艺的讲座。从插花工具开始，介绍了花材、叶材的修剪处理；插花基本结构和基本造型技法。老师们在花艺师的指导下，经过一个多小时的创作，一盆盆灿烂缤纷、新颖别致的插花作品“新鲜出炉”了，看着一盆盆美丽的鲜花出炉，教师们笑靥如花。
三月，春意浓浓的日子；三月，属于女人的日子。在每年“三八国际劳动妇女节”来临之际，学校为提升女教职工的自我保健意识，组织开展“女性中医养生”专题讲座。讲座特邀医学博士黄玲女士主讲。从中医学角度向女教师阐释了雌激素对于女性的重要性等知识，既有一定的理论高度，又有很强现实的针对性。专题讲座使广大女教师用积极的心态投入生活、工作，实现身心、事业和家庭的和谐、健康、全面发展。
灿烂的金秋载着沉甸甸的收获，崭新的学年孕育着希望和憧憬，在这如歌的岁月里，我们又迎来教师节。清晨，伴随着校广播台优美的音乐，学校行政班子成员及校园迎宾队的同学们在校门口用微笑和鲜花迎接我们全校的每一位老师，一首首赞美老师的歌曲为辛勤耕耘的老师们献上了我们最诚挚的心意和祝福。下午，学校食堂内，教师们欢聚一堂，共同DIY制作甜点来欢庆自己的节日，学校还特别邀请了烘焙师现场对老师们进行指导。DIY制作，让我们的教师节有了更多温情！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍，事关重大！学校营造颇具特色的校园文化，唤醒每一位教师的教育自觉，培养敬业态度，在培育和展现特长中涵养精神，固化育人行为，实现人生价值。