【摘 要】
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教师是教育发展的第一资源，整体推进教师专业发展是区域教育改革发展的重中之重，事实上这也已成为全国各地竞相创新推进的重要领域。河南省濮阳县用“十年磨一剑”的精神持续发力，建构“一个信仰，五专模式”教师专业发展模型，引领广大教师制定个人专业发展规划，积极参与自觉的教师专业发展行动；区域内周期性开展“研训赛一体化”活动，为广大教师搭建共研、共学、共进的交流展示平台，提供更多专业发展的机会；形成“一体两翼
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教师是教育发展的第一资源，整体推进教师专业发展是区域教育改革发展的重中之重，事实上这也已成为全国各地竞相创新推进的重要领域。河南省濮阳县用“十年磨一剑”的精神持续发力，建构“一个信仰，五专模式”教师专业发展模型，引领广大教师制定个人专业发展规划，积极参与自觉的教师专业发展行动；区域内周期性开展“研训赛一体化”活动，为广大教师搭建共研、共学、共进的交流展示平台，提供更多专业发展的机会；形成“一体两翼多维保障”的教师专业发展支持服务体系，建设区域教师专业发展的良好生态系统；区域整体推进教师专业发展的一系列行动，催生出了以教师发展引领区域教育高质量发展的一系列成果。
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