生命只有一次

来源 :中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greattomliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  背景链接:今年秋季刚刚开学不久,我们班的英语老师陈老师由于身体不适经常请假,起初医院的診断是胃溃疡,但是经过一段时间的治疗不见效果。在这期间陈老师还是在带病上课,直到有一天自己实在感到疼痛难忍,在家人的陪同下在一家比较知名的医院做了检查,结果是胃癌晚期。当我把这个消息告诉同学们时,同学们纷纷要求去医院看望陈老师。因此我们抽出时间,选出代表和另一个班的同学一起看望了陈老师。从医院回来的当天我们召开了本班的一次班会。在班会上,去的同学做了发言,之后我通过幻灯片向同学们介绍了胃癌的形成原因和如何预防胃癌的发生。班会大概用了一个小时,之后要求本校校报的同学(属于本班)把这次班会进行记载并期望在校报发表。以下是校报同学自己写的一篇稿件,在此和大家分享。
  生命只有一次,我们虽然不能改变它的长度,但我们可以改变它的宽度。
  有那么一些人,他们放弃了飞黄腾达,放弃了名利,放弃了光环,投身于教育。他们不是不懂得爱惜自己,不是不懂得娱乐轻松,而是因为他们身上有那么一份责任,他们心中有那么一种追求。他们不知自己的人生将在何时停止,他们却在无限拓宽他们人生的价值,引领莘莘学子踏上成功之路。
  我们似乎已然习惯了他们的存在,习惯了他们的管教,习惯了他们为我们无私付出,习惯了他们为我们传播知识,即使我们与他们之间并没有任何血缘关系,但他们依旧全心全意地付出。他们的付出,不一定就会有回报,而这些,他们却从来没有在乎过。
  每天,他们都背负着相同的负担:备课,上课,批作业,开会,培训……
  每天,早出晚归,没有时间去顾及自己的家人。
  每天,即使身体不适,也会带病上课,不能及时治疗。
  教师,这是一份高压的职业,也是一份神圣的职业。忙碌的工作和沉重的压力无时无刻不侵蚀着教师们的身体,他们都处在亚健康的状态,却坚守着自己的岗位,直到自己倒下的那一刻。
  那天,我们班的班主任张老师告诉同学们,我们的英语老师住院了,而拖垮英语老师的病是——胃癌!
  高一十班和高一七班的学生代表去医院看望了张老师,以下是高一十班学生在班会上的发言。
  班长高文音:其实那天刚进到病房,根本注意不到陈老师,因为她缩在病床上,整个人看起来瘦了一大圈,根本和以前的她判若两人。而她每天也只能吃一点点东西,胃还会特别的疼。我们去看她时,她还是会跟我们微笑,我们知道,那微笑下面定是难以言表的痛苦,看得我们很心酸。
  班长何意浩:我没有想到陈老师会被病折磨成如今的模样,以前的她,那么温柔,那么优雅,那么关心我们、理解我们。而现在的她却只能一个人在医院承受巨大的疼痛,哪里都去不了。我们都知道,她是个那么热爱旅游的人,她那么热爱生活,而如今,生活却跟她开了个很大的玩笑。她看起来瘦了,憔悴不堪,吃也吃不好,还会因为胃痛而难以入眠。我真的想象不到陈老师一个人是怎么来忍受这些痛苦的。
  英语课代表朵柯莹:也许是因为我们,陈老师的病才会拖到现在才去看,她一直在为我们的学习而坚持着、挺着,直到现在……记得最初,她只是说胃疼,她也简单地以为是胃溃疡,可是,还记得吗?那天,她仍然站在讲台上给我们讲课,可当时的我们,谁又能想象她在承受着多大的疼痛、她那微笑又有多么的勉强?陈老师们为了我们,付出了所有的心血。
  去看望陈老师的学生也跟同学分享了他们的感想。
  班主任张老师:教师就是这样一个职业,高压力,高强度,而能让我们坚持的就是我们心中的责任感。作为教师,我希望你们高中三年的付出可以为你的一生铺好路。高中就是你人生的一个跳板,至于你三年以后是跳进龙门还是水沟,这全凭你们自己的努力,而我们则要引领你们走一条正确的路。所以,我希望,今后你们可以理解老师,也能正视你们自己。不管今后的结果是什么,最起码你要努力,别让以后的你悔恨今天的你。如果你在学习过程中身体有不适,你最好请假去看病,等好了就可以认真听课。如若你带病听课,其实不仅效率不高,最重要的是对你的身体不好。身体是革命的本钱,所以我希望你们可以对自己负责,照顾好自己。这也会让你们的家人放心,别让爱你们的人为你担心。开这个班会,我也是希望你们可以珍惜现在所拥有的一切,同时努力学习,为你们的成功奠定基础。更重要的,要学会照顾自己,别养成坏习惯最终导致生病。
  小编:这是一场特别的班会,没有批评,没有规定,没有惩戒,没有警告,只有高一十班愧疚、悲伤的泪水。愧疚的是,陈老师,我们还有太多的事情没有为您做,我们欠您一个令您难忘的教师节,我们欠您一个对你说爱您的机会,我们欠您一个拥抱……我们好想告诉您我们的不舍,好想因我们的调皮向您道歉,好想再次站到您的面前,亲切地叫您一声:“华姐!”
  如今,我们所希望的,就是希望华姐您可以好起来,华姐您要勇敢,要坚持,因为爱您的我们一直陪在您的身边,一直没有把您忘却。只希望病魔不要打垮你,华姐,我们真的爱您。希望您早日康复,我们等您。
  看完学生写的这篇班会记录,我哭了,哭了好久,同时也陷入了深深的沉思……
其他文献
摘 要:为了全面贯彻“新课标”的教学思想,进一步推进农村素质教育的发展,本文结合农村学校的实际情况和农村学生的自身特点,探寻到一条适应“新课标”改革要求和解决这一实际困难的教学组织方法,为“新课标”在农村的顺利改革注入活力,从而更加深入地推进农村小学教育事业的进一步发展。  关键词:新课标 农村小学 组织策略  近几年,随着教育改革的不断深入,我国教育现状出现了前所未有的良好局面,尤其是农村教育,
期刊
提高教学效率和教育质量是课堂教学永恒的价值追求。课堂教学的有效性既包括老师有效的教,又包括学生有效的学。老师“有效的教指的是促进学生有效学习的教”(余文森),即促进学生学得“多、快、好、深”,学会学习,掌握学习方法,提升学习能力,从而促进教育教学的知识、能力、情感、态度、价值观目标的达成。学生有效的学习包括“学习速度、学习结果、学习体验”三个考量指标的统一,关键要让学生学会体验享受学习的乐趣,把学
期刊
摘 要:农村小学由于受经济条件的限制,资源短缺,学生家长教育观念落后,对孩子的教育方法不当,使得孩子在校问题严重,因此,要想做好农村班主任工作,就应分析好学生现状,对症下药。作为班主任,应不断努力学习,提高工作能力,在生活学习中尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。在平时的教学中,要公平对待每一个学生,让每个学生都成为最好的自己;要注重干部队伍的组建和培养,发挥班干部的号召力和管理能力。  关
期刊
一、人文精神与人文素养教育的内涵  人文精神追求人生美好的境界,推崇感性和情感,着重想象性和多样化的生活。所谓人文素养教育,是指培养学生人文精神,提高人文素养的教育,人文素养教育的核心是人文精神、人文素养教育是人文精神在教育中的滲透和体现。当代人文主义教育从传统人文主义教育的立足个人,逐渐转变为既关心个人又关心他人、集体乃至整个人类。它所强调的核心内容主要有:人的尊严、理解与宽容、自由与责任,对人
期刊
幼小衔接工作,既要考虑到认知内容的衔接,更要考虑到身体的、情感的、态度的、社会的等内容的衔接。儿童的发展既是阶段性的,又是连续性的,发展的连续性规律决定了在衔接时间幼儿园和小学两阶段的特点同时并存,且相互交叉,幼儿阶段的特點逐渐减弱,小学阶段的特点逐渐增强。为适应儿童在此时的身心发展特点和规律,促进其健康成长,无论幼儿园还是小学都不能一味地要求儿童适应小学生活,而要强调让教育适应儿童的发展。  一
期刊
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,具有生活性、开放性和活动性三个基本特性。其核心内容是:“引导儿童热爱生活,学习做人”,努力走进生活,贴近学生,创设开放、互动、活泼的教学情境,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,把教学的需求转化为学生的需求,将“生活化的课堂”、“课堂中的生活”融为一体,使他们在生活中得到感悟,在感悟中进一步“学会生
期刊
摘 要:留守儿童及其存在的问题不仅困扰着乡村教育的发展,更影响着乡村经济的可持续发展。为了更好地解决留守儿童存在的问题,在生活方面,我们身边的人应做到永不抛弃,对留守儿童时时爱护、事事关心,使他们在心里竖起永不言败的信心;在学习方面,我们师生共同永不放弃,对留守儿童做好课程辅导和行为习惯的培养,激发他们立志成才、报效祖国的雄心。  关键词:留守儿童 存在的问题 解决措施  近年来,在社会经济的推动
期刊
世界卫生组织宣言近年来一再明确指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社會功能均臻良好的状态。”因此,中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的,而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展,教育事业的进步,特别是随着应试教育向素质教育的转轨,中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注、重视、研究与探讨。那么,应如何对中学生进行心理健康教育呢?  一、探索了解学生成长过程中的心理
期刊
当前,青少年学生中存在着不少思想认识上的问题。如:我国经济发展迅速,为什么还要受到日本等国家的侵扰?我国尖端科技发达但为什么小小的手机的主要配件要依赖别国?社会腐败现象比较严重,党中央能彻底改变其现状吗?先人后己、先公后私、大公无私、学习雷锋还有用吗?理想与现实为什么有矛盾?……这些问题都是现在中学思想品德教学中普遍存在的现象,如何在教育教学中解决这一现象是每个教育工作者必须思考的。笔者认为理论联
期刊
摘 要:阅读是理解和吸收书面信息的能力,是人类活动的基本方式之一。它是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。培养阅读能力,有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力。笔者结合多年的教学经验总结出英语阅读能力可从阅读速度和阅读质量两个方面来培养。  关键词:初中英语 阅读能力 培养  一、快速阅读能力的培养  快速阅读(speed reading)即在限定时间内高效率地阅读,然后
期刊