论文部分内容阅读
对大学物理中几个力学定理先从数学求解方法开始进行综合教学,然后再从物理概念与应用方面展开教学,以便分散难点,提高教学效果。
力学定理综合教学改革尝试
【摘 要】
：
对大学物理中几个力学定理先从数学求解方法开始进行综合教学,然后再从物理概念与应用方面展开教学,以便分散难点,提高教学效果。
【机 构】
：
南昌陆军学院科文教研室
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2009年26期
其他文献
目的研究气虚血瘀型缺血性脑卒中应用中西医结合治疗的临床效果。方法选取我院收治的气虚血瘀型缺血性脑卒中患者68例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组34例。对
目的探讨红光照射联合伐昔洛韦及护理干预在糖尿病合并带状疱疹患者中的应用效果。方法选取2017年4月至2019年3月我院收治的118例糖尿病合并带状疱疹患者作为研究对象,根据治
语言是一个人素质的反映，而且一个人的语言素养的状况，还影响着其他素质的形成和发展，所以在中学语文教学中，要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，努力提高学生的语言素质
每一个人都具有多方面的潜力,并且也是可以挖掘的。激活学生的德育潜能,首先要确立学生德育发展的核心价值,为学生量身定制德育目标体系。为此,学校要积极探索有效的管理形式
研究了直流电晕自由基簇射脱除含水烟气中的NOx。研究表明：烟气中水蒸气对电晕放电的Ⅴ—Ⅰ特性有影响，调节喷贺电板的气流可得到流光电晕；由于水蒸汽的存在，为DeNOx过程提供了更
创新是21世纪人才所具有的时代特征，是教育工作的出发点和落脚点。培养学生创新意识，是当今教育的必然趋势。数学教学应从培养学生的创新意识做起。 创新意识数学学习求知欲一、重视“一题多解”，培养学生创新意识 在教学中，教师要引导学生寻求多种解决问题的方法，拓宽学生的求异思维能力，培养学生的创新能力。也就是说，要做好引导，让学生循序渐进的思考，从而找出解题的方法。 例如，在教学中我设计以下问题，（
运用无因次化方法推导了单个大煤焦粒子非均相着火温度表达式,并给出了由煤质特性参数Fz计算煤焦粒子非均相着火温度简化的解析式,计算误差小于7.35%.图2表2参9
中国加入世界贸易组织,社会对高素质的人才需求增加,特别是综合素质好、具有实用技能、懂英语和计算机技术的人才。然而,近几年大学和普通高中的扩招,人们对职中的偏见,职业
常言道：“授人以鱼,不如授人以渔。”案例教学法正是一种“授人以渔”的教学方法。本文分析了案例教学法在建筑电气专业课堂教学中的作用、实施过程,以及实施过程中的一些问题