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掌握3500常用字的音形义不仅对促进语言文字规范化、标准化有着非常积极的意义，而且可以培养学生热爱汉语、汉字，为他们认识、继承、传播中华民族丰厚的文化打下语言文字的基础。在现代汉语常用字教学中应用汉字知识，用汉字部件理论来分析形体，用“六书”来阐释意义，可收到事半功倍的效果。部件分析和“六书”理论是从不同的角度对汉字的形体进行分析的结果，部件属于现状的分析，“六书”属于溯源的研究，二者并不矛盾。