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初中生是个体整个人生阶段最为活跃、个性表征最为明显的时期,初中数学课后作业的设计应当始终从这个基本点出发,进行分层次设计、分层次实施,以最大限度呵护学生的个性和心灵为设计价值理念.其中分层设计主要从难易程度、作业量以及作业完成时间三个方面来实施.
个性呵护:初中数学课后作业分层设计的价值归依
【摘 要】
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初中生是个体整个人生阶段最为活跃、个性表征最为明显的时期,初中数学课后作业的设计应当始终从这个基本点出发,进行分层次设计、分层次实施,以最大限度呵护学生的个性和心
【机 构】
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江苏张家港市第八中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年01期
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