《普通高中体育与健康课程标准》中提出了“运动参与”“运动技能”“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等新的目标领域。如何在实施新课标中取得有效的教学方式，将是各个学校共同探讨的问题；如何在新课标中让学生发挥自主的能力，则是体育教师研究的方法。为此，根据我校现有条件和学生实际等情况，对新课标教学进行了尝试，以排球教学为例进行研究探讨。
　　一、合理安排排球教学进度和时间
　　参照《普通高中体育与健康课程标准》和青少年排球教学训练大纲教材，按照教学的课次，把每堂课的教材内容编排出来，合理制订教学进度和课时计划。在教学中尽量在“新”字上下工夫，使每一节课有新内容、新收获、新活动，使“课标”教材和排球教材有计划、有系统地进行。这是提高教学质量，完成体育教学任务的可靠保证。
　　二、深化教学改革、改进教法
　　正确恰当的教学方法的选择与运用，可以有效地增强学生学习的欲望，提高学生学习的兴趣。高中排球教学主要以基本技、战术为主，而身体素质主要是发展学生速度、力量、柔韧性和灵活性，为今后进一步学习排球打好基础。根据上述要求，在教法上作了如下改进：
　　1.排球教学与游戏教学相结合
　　体育游戏的形式多样，但并不是任何形式都适合教学活动，为了便于教学和取得教学的良好效果，在创编和选择体育游戏时必须健康、有趣味性。开始阶段，为使学生熟悉球性，在“地滚球比赛”“橄榄球比赛”“头上胯下传球比賽”“定点发球”等游戏中，把排球作为游戏的器材进行活动。这样既训练了手上的基本功和脚下的活动能力，又加强了观察能力和判断能力，同时培养了学生机智勇敢、顽强拼搏的竞争意识和团结互助的集体主义精神。
　　2.排球教学与田径教学相结合
　　（1）排球的脚步移动教学与“走、跑”教材结合。利用排球场地组织学生进行往返跑，同时把起动、制动等内容也充实到跑的教学中去，以提高学生的反应能力和脚步移动能力。
　　（2）排球的扣球最后挥臂鞭甩动作与投掷教材结合。在学生基本掌握原地正面投掷动作时，可利用垒球、羽毛球、乒乓球掷远，也可投掷标枪，这样既能训练挥臂，又能练习投掷，学生也有兴趣。
　　经过十年多的实践，新课标的实施是可行的，排球教学中收到了较好的教学效果。这种教学模式是普及排球运动的很好途径，它可以使排球运动面向全体学生，从而使有体育潜力的学生都纳入到排球运动中去，得到更系统的训练，为排球运动水平的提高打下一定的基础，培养和输送高素质的人才。
　　（作者单位 内蒙古自治区包头市包钢一中）