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《环境影响评价》作为环境科学的主干课程之一,具有很强的综合性和实用性。近年来,随着国家对环境影响评价制度的不断探索和实践,各个高校的《环境影响评价》课程从教学内容、教学方法、教学实践等方面也进行了一定的完善。本文从几所高校教学大纲分析着手,了解高校《环境影响评价》课程体系异同,并对众多教学环节进行了具体的调查与分析,提出了改善相关教学的意见和建议。