发展性课程评价相关论文
【摘要】高校发展性课程评价是在一个全新的评价体系，其在实施中具有关注大学生自身的发展、评价对象和评价主体多元化、评价标准分......
摘要：课程评价是基础教育课程改革的重中之重，课程评价旨在促进教学的不断改善，增加教师与学生之间在教学上的进步。目前教育者们在实......
现在学生怕写作文，原因之一是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。教师该掌握怎样的尺度，才不至于打击学生的写作热情、限制......
《基础教育课程改革纲要》明确提出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。发展性课程评价的提......
随着科技的进步，世界课程评价理念的变革，发展性课程评价已成为新一轮课程改革的发展趋势。20世纪90年代后期我国引进了这一先进的课......
摘 要： 发展性课程评价作为一种新的课程评价体系，在高校中引入和实施，必然会受到一些现实因素的影响。本文在分析发展性课程评价的内......
［摘 要］课程评价是引导、鉴定课程开发、建设、实施全过程必不可少的重要手段。通过对国外课程评价研究的梳理,明确发展性课程评价是......
关于一堂好课的标准，专家们众说纷纭。《走向发展性课程评价》关于“一堂好课的标准”指出，一堂好课应该能出色地完成教学目标；能科学......
一、课程改革呼唤信息技术教学发展性评价 课程改革的深化呼唤着课程评价的发展，为促进课程理论与实践研究的健康发展，在课程......
发展性课程评价是符合当前教育理念所倡导的人本与发展的模式的理念,强调以学生为中心,注重个体差异,实施因材施教的理念。对于发......
针对应用型本科院校的“数字信号处理”课程所存在的问题,本文运用发展性课程评价理论开展教学改革的研究与实践.结果表明,发展性......
该文研究了基于发展性课程评价构建药学类实验教学评价体系,为提高和改进药学基础性、专业性、综合性、设计性实验教学提供理论和......
参考国内外关于课程评价的多项理论，本研究设计包括课程设计、实施、效果3大类13个发展性课程评价指标（包括课程目标认知、学生的主......
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确将评价改革作为课程改革的目标之一,并提出了评价改革的方向,改革目标是:“改革评价过分强调......
我国在新一轮的基础教育课程改革过程中很明确地提出了一个课程评价体系,即就是发展性课程评价体系,这种评价体系可以让学生和教师......
自新课程改革以来,我国学者对于发展性课程评价的研究很多。本文试图对发展性课程评价理论与实践的研究成果进行梳理,主要涉及评价......
新一轮基础教育课程改革明确指出,要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系,即建立发展性课程评价体系.发展性课程评价体系......
发展性课程评价制度是指在课程评价的目的、主体、内容、过程以及结果的解释与运用等方面以发展的理念和方式来展开的课程评价制度......
山西省幼儿园课程评价改革,以促进幼儿园、教师、幼儿发展为宗旨,以多元化为课程评价的基本价值取向,针对过去幼儿园课程评价的误......
<正>一、新课程高中信息技术评价的重要性和必要性传统基础教育评价中存在的主要问题表现为:评价内容过多倚重学科知识,特别是课本......
<正>课程评价是课程改革的重要推动力,关系到课程改革的成果能否得到落实,成果得不到落实,改革的进程就受到影响和制约。本次基础......
本文从个体差异以及多元化社会需求两个方面说明了课程多元化的重要意义,并且在此基础上,从发展性课程评价的提出、含义和具体表现......
新世纪之初，我国建国以来的第八次语文课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地蓬勃开展，在以新的理念为支撑的课程改革中，语文课程......
发展性评价注重评价方法的多元化,关注个体特点,旨在帮助被评价者不断发展。本文在分析当前高校篮球专业课及课程评价方法的基础上......
课程评价理论的产生和发展经历了以泰勒的行为目标模式为代表的经典理论阶段和以斯塔佛比姆的目标游离模式为代表的当代理论时期。......
构建立足于学生人格发展、教师专业提升的发展性课程评价体系,是促使学校课程改革走向深入的重心。基于对甘肃省农村普通高中研究......
发展性课程评价的根本目的是促进学生的发展,它的多元化品质主要有价值多元化、评价主体多元化、评价内容多元化、评价方法的多元......
高校课程评价有其自身独有的特性,随着时代的发展,已有的高校课程评价模式中存在的问题逐渐显现,而发展性课程评价是在立足本国,借......
新的课程改革,要求建立新的评价体系,发展性课程评价是适应新课改的具备发展性质的课程评价制度。实施发展性课程评价是推进素质教......
为了提高高校创新创业课程建设的系统性,增强其与专业教育的融合度,在分析现有创新创业课程体系现状的基础上,应用首要教学原理,提......
