【摘 要】
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病例: 患者,李××,女,30岁。因咳嗽、咳痰伴轻度气喘,自服息喘灵片1片,约15分钟后,即感头昏、胸闷、心悸;持续约10分钟左右自行缓解。当再次服用此药后上述症状加重
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病例: 患者,李××,女,30岁。因咳嗽、咳痰伴轻度气喘,自服息喘灵片1片,约15分钟后,即感头昏、胸闷、心悸;持续约10分钟左右自行缓解。当再次服用此药后上述症状加重,伴气紧、气促,双上肢及颜面部可见皮疹,皮肤瘙痒。查体:T36.5℃,P68次/分,R20次/分,Bp16/8kPa;两肺可闻及湿性罗音,余无阳性体征。遵医嘱给予地塞米松10mg iv,20分钟后,自觉症状缓
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摘 要：开放式的小学数学作业设计的形式和内容，使学生的作业走向社会，走向生活。全面、公正、艺术的评价学生的作业，激发学生的创造热情。 关键词：小学数学，作业设计，开放 在数学教学中，作业是学生进行“再学习、再发展”，最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，学生数学作业较多的偏重解题技能、技巧的训
眩晕一证比较常见,发病原因种种,在治法上大多采用内科疗法。笔者自1987年9月至1988年3月曾遇三例颈部过度旋转所致眩晕的病人,不需配其它药品,运用颈椎旋转复位手法获全愈。
由于CAD技术的发展和广泛应用,正在深刻地引起工程设计技术的革命,并将会对管理结构、设计方法和工程技术人员的知识结构等方面产生深刻地影响.自1987年从美国引进了以APOLLO
<正>本刊讯2015年5月22日,湖南省临武县召开2015年初中物理、化学、生物实验操作考试考务工作培训会。会议由县教育局刘鸿蔚书记主持,局长肖武岗、副局长王必强、纪检组长胡
【摘要】随着经济的快速发展和和谐社会的构建，我国的教育改革力度越来越大。传统的教学模式已经不能满足现代教学的需求，这就需要教师不断更新教学理念、创新教学模式、有效地促进学生的全面发展。初中物理是一门实践和理论高度集中的学科，教师的教学模式对学生的发展有很大的影响。因此，初中物理教师在教学过程中要采用新的教学模式，激发学生的学习兴趣，从而有效地提高初中物理教学质量。 【关键词】初中物理 教学 新教
应石瑞芳院长邀请,我院顾问、清华大学知名教授张光斗,在王光纶副教授陪同下,于1989年9月19日至21日专程来西安.张教授此行听取了拉西瓦工程设计情况的汇报,并给予指导.
每当新的一学期到来，常听一年级老师在感叹：真难教！真累！其实一年级教学难不是难在知识，而是难在课堂组织教学。组织教学是指教师在课堂上运用适当方法使学生注意力集中，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好的课堂秩序，是保证课堂教学的先决条件，它贯穿于一堂课的始终。小学一年级的学生由于他们的年龄小，刚刚离开幼儿园，他们有意注意的时间短，无意注意仍占主导，组织教学就显得尤为重要，尤其是农村小学多数是60人
【摘要】数学教材呈现的知识简约、精炼、抽象，需要教师活化教材，创设教学情境，让数学知识更加贴近学生，便于学生理解、感悟、接纳。教学情境的创设需要教师深入研究教材、学生，遵循学生的身心发展规律，尊重学生的主体作用，尊重学生的生活实际，这样才能创设高效的教学情境，提高教学效率。 【关键词】数学教学 优化情境 教学策略 《数学课程标准》要求，数学教学要创设出积极的教学情境，让学生感受真实的数学，并从
首先确定了内啮合转子压缩机5个独立结构参数，并分析了这些参数对转子结构的影响，然后定义了2个相对结构参数，将影响较大的3个独立结构参数关联在一起。通过固定一些参数研究另
患者王××,女性,30岁。1993年7月20日因被家养小狗咬伤,当日在门诊隔3天肌注入用狂犬病疫苗共3次。注射后除局部硬结外无全身不良反应。7月28日7时左右,病人突然出