论文部分内容阅读
初中教学有效性成为目前教育学研究领域的一项重点内容,原因之一在于初中教学会影响到学生的多方面发展,尤其是数学、物理等理科教学,对学生思维能力的发展和成熟作用巨大。本文目的在于探讨初中数学课堂改善的可能性,以初中数学教学概述开篇,提出"计算机辅助教学帮助解决初中数学课堂问题是可行的"这一观点,并对计算机辅助教学的优越性进行探讨,希望能够为学校教育的改革提供建议和帮助。