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小学生的自主学习意识淡薄，他们往往在学习上过于被动，对教师有着较强的依赖性，这对于学生价值观念的形成以及健全人格的塑造是极为不利的。采用自主教学模式能够很好地转变这一现状，不但激发了学生的学习兴趣，而且实现了对学生自主学习能力和创新意识的培养，可谓是一举多得。本文将对小学品德与社会课程教学中存在的主要问题加以探讨和分析，并论述自主教学的具体应用策略，以期全面提高品德与社会课程的教学水平，从而为学生身心的协调健康发展奠定坚实的基础。