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<正>初中地理新课标强调学习"对生活有用""对终身发展有用"的地理,可见生活化教学是地理教学中的重要取向之一。如果学生能够在教学中真切地感受到地理知识的现实意义,将个人的生活体验与课堂的地理教学内容相结合,无疑会极大地提高学生学习的积极性,从而提升教学有效性。然而,困扰教师的问题往往是:什么样的途径能够更好地实现生活化的教学?生活实例与地理教学内容应该以何种方式结合?结合到怎样的程度?