为了更全面地了解高中生对文理分科的看法，《课堂内外》高中版以重庆三中为主，在几所高中抽样调查了几百位高中生。在调查表的填写中，同学们不但表达出了自己对文理分科的看法，对高考模式的设想，更不乏一些生猛有趣的回答。兴趣决定选科。
　　做出一项影响终生的重大决定是很困难的，究竟选择文科还是理科，哪方面的力量能左右这个走向，是我们关注的焦点之一，也是本次抽样调查的核心问题之一。我们在调查表中设计了四个答案——“父母决定”、“自己兴趣”、“老师建议”和“同学影响”(可多选)，同时提供了一个自填选项。
　　在多数人的印象中，中国学生大都习惯于依靠父母，缺乏自主性，在高中生选择文科或理科的问题上，似乎父母和老师能起到很大程度的影响，但调查结果大大出意料。选择“父母决定”的只有19％，选“老师建议”的低A6％，远远落后于选“自己兴趣”的61％。看来在文理科的选择上，学生有着充分选择的权利，能根据自己的兴趣爱好，在已有条件下作出决定。
　　另外，有趣的是，选“同学影响”的学生达到34％，成为影响学生选择文理科的第二大原因。对此现象，有位理科生称，班上学习好的同学都选理科，而那些差生往往才选文科，所以自己也跟着选理科。而一位文科男生直白地写道：“文理科学得都不好，选文科是因为女生多。”
　　在自填选项中，同学们提到最多的是就业因素，因为理科生将来选择面更广些，一些热门专业都是理科方向，传统的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点，依然占据上风。
　　
　　多数反对文理分科
　　
　　人民网、腾讯网、新浪网等各大门户网站，最近都做了关于“高中是否应该取消文理分科”的调查，上百万网民进行了投票，结果显示“取消派”占据上风。
　　本次《课堂内外》高中版的调查也表明，与当前社会上绝大多数专家和民众的意见一致，反对文理分科的高中生占多数，55％的学生明确反对文理分科，29％表示无所谓，而支持的只有16％。
　　支持与反对的理由，同学们比较统一。支持文理分科的认为，这样好尽快确定个人方向，为高考做好充分准备，尤其是能减轻学习负担。填写的代表性理由有“文理不分科?本来作业就够多了，还让不让人活”、“古人都说术业有专攻，现代教育更应如此”、“重负之下，有取舍是明智之举”等。
　　反对的同学认为，文理分科会使人知识不全面，不利干将来发展。填写的代表性理由有“高中本应是扩大知识面的时期，文理分科使人视野狭窄”、“对个人发展造成不利，更是阻碍中国的崛起”等。还有详细分析的同学写道：“对于理科生，理科学习能使人善思辨，但在几乎不搭理政史地的情况下，会造成人文知识和人文情怀的匮乏；对于文科生，文科学习能使人情感丰富，但欠缺逻辑思维和理性思维，此外就是缺乏相应生活技巧，就业难。”
　　除此之外，分科造成的男女生不平衡现象，更成了“过街老鼠”，有委婉表达的同学写道，“这样不利于男女同学之间的友谊发展”，“缺少异性陪伴的学习过程很枯燥”，最生猛的观点是：“分科后理科班男生太多，缺乏女生中和，导致男生斗殴现象猛增。”
　　
　　不要“一考定生死”
　　
　　担心分科后会有一些同学出现不适应而换科的现象，在此次调查中并未出现，并且，分科后同学们对副科的热情度很低，仅有4％还对副科抱有热情。这无疑表明文理分科，对学生们将来的兴趣发展有很大的影响。
　　高考是指挥棒，它的指向决定着教育体制的变化，也决定着文理选择。在调查中，有53％的同学支持改变目前的文理分科式考法。在填写自己所希望的高考模式里，同学们提出了形形色色的方式，如“3 X并计算平时成绩”、“笔试面试结合”、“降低考试难度”、“增加150分体育考试”、“考多次，取最好的一次”、“考试分数和老师、同学、家长的评价相结合”等。
　　综合结果可以看出，大家最希望的还是不要“一考定生死”和唯分数论，增加各种测评手段，进行综合能力选拔，注重学生的内在素质潜力。在高考指挥棒下被迫选择文理的背后，其实同学们很清醒地知道，我们需要的是更广阔的空间，更丰富的知识，更全面的发展，更符合个体特点发展的人才培养模式。