论文部分内容阅读
童声歌唱可以说是一门技术性较强的学科，但是由于儿童年龄尚小，理解事物能力较差，对于身体的歌唱器官大多没有感觉，对歌唱器官的控制能力更是较差，往往无法很好的把握歌曲的情感。这时就要求教师不能用训练成人的方法来对待儿童，对于他们生理和心理方面的局限性，老师在教授的时候必须以生活中的感觉和丰富的想象力来启发他们，根据每个学生的不同生理、心理情况，运用科学的训练方法挖掘儿童内心的歌唱情感。如何让孩子们唱出更好、更美的童声？现将自己的童声教学与大家分享，望老师提出宝贵意见。