提高高中历史教学有效性的思考

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高中历史教师在课改中最关心的是如何提高教学的有效性,提高历史教学有效性是要打破教师过分注重知识的传授,忽视学生的创造性和对知识的体验等做法,改变以往以教师讲授为中心、以课堂为中心、以课本为中心的局面,强调师生之间、生生之间在课堂上有效的互动,引导学生积极、主动地学习。历史有效教学就是教师遵循教学规律,以最优的速度、最少的时间,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面取得进步和发展,从而实现预期的教学目标的教学活动。
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