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文章以高等数学教学为例，用统计分析的方法研究影响民族班教学质量的因素，以期找到影响教学质量的主要因素，并用得到的学生因子、教师因子、中学因子、家庭因子对少数民族学生的学习状态和学习质量进行分析，提出提高少数民族学生高等数学学习质量的相关对策和建议。
高校少数民族班教学质量影响因素的统计分析——以高等数学教学为例
【摘 要】
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文章以高等数学教学为例，用统计分析的方法研究影响民族班教学质量的因素，以期找到影响教学质量的主要因素，并用得到的学生因子、教师因子、中学因子、家庭因子对少数民族学生的
【机 构】
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新疆农业大学数理学院
【出 处】
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新疆师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
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