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摘要:本文就学习中“负迁移”的起因、“负迁移”对学习科学概念和原理带来的困难以及解决策略作一探讨。
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化学学习过程中负迁移的起因与解决策略
【摘 要】
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摘要:本文就学习中“负迁移”的起因、“负迁移”对学习科学概念和原理带来的困难以及解决策略作一探讨。 关键词:化学学习;负迁移 文章编号:1005-6629(2010)08-0022-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 建构主义认为,知识的学习是已有认识结构重新建构的一个过程,当新的知识进入大脑时,如果能够将原有认知结构纳入新的认知结构,就会产生正迁移;如果新旧知识发生冲突,认
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2010年8期
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