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提出“概率”概念教学，盼策略，绘制“概念地图”，剖析相关概念，抓住频率的稳定性这一重点，实施探究性的实验活动教学。
“概率”概念教学探究
【摘 要】
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提出“概率”概念教学，盼策略，绘制“概念地图”，剖析相关概念，抓住频率的稳定性这一重点，实施探究性的实验活动教学。
【机 构】
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嘉应学院数学系
【出 处】
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嘉应学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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