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高职生“软技能”是一种相对隐性的职业素质与能力，既包含思想道德素质、文化素质和身体心理素质，也包含从所有职业活动中抽象出来的最基本的职业能力，普适性是它最主要的特点，可适用于所有行业的所有职业。加强“软技能”培养，有利于促进高职教育内涵提升，有利于优化人才培养模式，有利于高职生就业创业能力的全面提升。高职学生“软技能”培养机制创新要以课堂教学改革为重点，以产教深度融合为特色，以全员、全过程、全方位育人为保障，达到培养出高素质高级技能性人才的目标。