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本文以衢州市技师学院尝试"一对一"结对培养教师为样本,探讨职教教师专业发展的新机制与路径;对"一对一"结对培养模式的实践及成效进行总结,同时也对实施中存在的问题进行分析。
“一对一”结对培养 促进职教教师专业发展
【摘 要】
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本文以衢州市技师学院尝试"一对一"结对培养教师为样本,探讨职教教师专业发展的新机制与路径;对"一对一"结对培养模式的实践及成效进行总结,同时也对实施中存在的问题进行分析。
【机 构】
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衢州市技师学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2011年25期
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