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传统教师权威遭受越来越严峻的挑战而渐趋失落，建构新型教师权威实为当务之急。本文首先阐述了新型都是权威的内涵；接着讨论了新型教师权威的几个特点：同时性、全面性、辩证性、实质性；最后分别从教师自身、教育过程、社会三个角度探讨了新型教师权威建构的措施。
试论教育过程中新型教师权威的建构
【摘 要】
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传统教师权威遭受越来越严峻的挑战而渐趋失落，建构新型教师权威实为当务之急。本文首先阐述了新型都是权威的内涵；接着讨论了新型教师权威的几个特点：同时性、全面性、辩证性、
【机 构】
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绍兴文理学院教育系
【出 处】
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绍兴文理学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2000年4期
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